首页> 学堂公告> 文章内容

首届微课教学大赛评审标准

2020-03-23 21:53 799

附件二:

2020西南大学基础教育集团学校微课教学大赛评审标准

 

 

教学设计材料5

1.教学方案  提交内容完整的教学设计方案

5

2.教辅资料  提交教学课件PPT格式),以单个文件夹形式上传。在课程实际开发中,建议建设丰富的辅助资源,如习题及答案、总结、学习方法及补充拓展资料

选题价值20

3.技术性  微课选题有利于运用音像技术表达教学内容,最高程度地使用音像技术手段实现教学目的。

10

4.教学性  选题精准内容具备独立性、完整性、示范性代表性的特点,能够有效解决课堂讲授难以讲清的难点问题。教学内容治取向等方面出现错误将取消参赛资格。

10

作品技术规范与

表达30

5.微课结构  微课呈现内容完整,有片头和片尾(片头包括课程标题、作者单位等基本信息)。

5

6.技术规范  视频格式正确,显示比例标准,影像清晰、画面稳定声音清楚、无杂音。时长不少于15分钟。

5

7.创作规范  微课视频主体为原创作品,必须自行设计制作拍摄完成,使用他人的音像资料只能作为辅助(如引例),不能成为微课的主体,而且必须注明来源及出处,如构成侵权,则取消参赛资格。

10

8.媒体表达  音像表现形式要尽量丰富多彩,信息技术手段运用要动静结合,展现教学内容要直观、生动、形象,视觉设计要富有美感,拥有吸引力(如精美的图片、动画、音像视频等),符合教育教学规律要求。

10

教学设计与组织

20

9.教学方案  教学方案围绕选题设计,教学目的明确,教学思路清晰。教学方法要以生的需求和感受为出发点,坚持受众第一的教学理念,突出重点,注重实效

10

10.教学组织  教学编排与组织符合学生的认知规律教学过程主线清晰、重点突出逻辑性强,文稿语句精炼准确明了易懂教师出镜庄重典雅,仪表、声音、节奏、色彩、环境等要素搭配合理。

10

教学效果

目标达成25

11.教学效果  表现手法生动形象新颖独特,感受轻松愉悦,学习兴趣浓厚,有助于调动学习的积极性主动性。

10

12.目标达成  学习者能学懂学通,便于掌握微课所表达的知识和技能,有助于实现设定的教学目标

5

13.作品特色  作为课程整体的一部分,要发挥课堂讲授所不能产生的表达效果,促进知识向技能转化,构成立体化的学习和消化体系。

5

14.作品应用  作品以微课程或网络课程为载体已在实际教学中应用,有完善课程整体的作用,效果良好(使用情况请在视频介绍中注明)。

5

社会

反映

10

15.网络评价  参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、收藏次数、分享次数用户评价、作者与用户互动情况、讨论热度等。

10

 

 


上一篇: 教育部关于2020年全国高考时间延期的公告 下一篇: 首届微课教学大赛方案